Блог edu

Регистрация

Календарь

<< Июль 2017  

Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31

Теги

#csv2svg  #github49  #graphr  #multiplot  contr-tv.ru  edu.ksu.ru  edu.mag-city.ru  edu.ru  gluki-obrnauki.ru  gundogar.org  innovaterussia.ru  internet­-school.ru  lektorium.tv  lib.nspu.net  maggimnaz24.narod.ru  magpravda.ru  narco.tgc.ru  nemiga99.narod.ru  newseducation.ru  newsland.ru  nv-magadan.narod.ru  ostrie.moskva.com  paleomag.ru  poplit.ru  ru.wikipedia.org  school-29.ucoz.ru  school.edu.ru  shkola.lv  shkolazhizni.ru  web-страницы  window.edu.ru  www.anobti.ru  www.argusm.com  www.cnews.ru  www.e-joe.ru  www.gymnasium.ru  www.magpravda.ru  www.newlibrary.ru  www.svetoteni.ru  www.vz.ru  www.yandex.ru  xix век  xx век  yaroslav1982.narod.r u  yaroslav1982.ucoz.ru  аборты  адамский  академики  алина кабаева  алкоголизм  амбиции взрослых  астахов  башкортостан  беларусь  библиотеки  болгария  бти  воспитатели  все на женщине  география  горячев  гостевая книга  государственный флаг  гранты  гуманность  демократическая доктрина  домашнее обучение  доносы  дудов  дума  егэ  ефремов  жданов  жестокость  жлобы  законы  здоровье детей  зюганов  инновации  интеллектуальная собственность  информика  исаева  калашников  калининградская область  капица  книги  ковальская  коммунистическая доктрина  компьютеры  конкурс  конспекты уроков  конформизм  культ личности  кущевская  лагерь "дон"  лагеря отдыха  магадан  магаданская область  математика  маяковский  мгюа  медведев  мифы  монастырь  монополист  москва  наркомания  народовольцы  насилие  наука  николай ii  новосибирск  новости образования  образование  образовательные ресурсы  оплата труда  отечественное по  открытое образование  отстойник  очковтирательство  патронажная семья  первоклашка  петр i  пинский  подготовка в институт  подростки  полиция  популярная литература  посещаемость  пословицы  президент зязиков  президенты  преподаватель  пропаганда  психология  психуют  путин  пхеньян  рассказы  рассказы и стихи  реформа образования  родители  родительский всеобуч  родительский комитет  родительское собрание  россия  рпц  руслан иванов  самозащита  свгу  свкнии дво ран  свобода слова  селигер  синтерра  система образования  сми  соболева  события в ингушетии  сочинения  ссср  ссылки  стихотворения  студенты  сша  тасс  татарстан  тв  темперамент  туркмения  углов  управляющий совет  усольцев  учебники  ученые  учителя  физика  финляндия  форум  фурсенко  халява  цапок  цитаты  частушки о школе  чиновники  чубайс  широков  школьная дедовщина  школьники  школьное питание  школьные годы  школьные песни  школьные сайты  школьный портал  шпана  экстернат  экстернаты  элективные курсы  эор  яков сомов  2007 

На странице

RSS - подписка

1|2

Проекта закона «Об образовании в Российской Федерации»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ // ЗАКОНОПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

http://mon.gov.ru/dok/proj/6649/


Cтруктура

проекта федерального закона

«Об образовании в Российской Федерации»


       Глава 1. Общие положения


       Статья 1. Сфера действия настоящего Федерального закона


       Статья 2. Основные понятия и термины, применяемые в настоящем Федеральном законе


       Статья 3. Основные принципы правового регулирования отношений в сфере образования


       Статья 4. Запрещение дискриминации в сфере образования


       Статья 5. Отношения в сфере образования


       Статья 6. Система законодательства об образовании


       Статья 7. Локальные нормативные акты, содержащие нормы, регулирующие образовательные отношения и иные непосредственно связанные с ними отношения


       Статья 8. Регулирование образовательных отношений и иных непосредственно связанных с ними отношений в договорном порядке


       Статья 9. Действие законодательства об образовании и иных актов, содержащих нормы, регулирующие отношения в сфере образования, по кругу лиц


       Статья 10. Действие законодательства об образовании и иных актов, содержащих нормы, регулирующие отношения в сфере образования, во времени и пространстве


       Статья 11. Законодательство об образовании, иные акты, содержащие нормы, регулирующие отношения в сфере образования, и нормы международного права


       Статья 12. Государственные гарантии реализации права на образование в Российской Федерации


       Статья 13. Полномочия Российской Федерации в сфере образования, исполняемые федеральными органами государственной власти


       Статья 14. Полномочия Российской Федерации в сфере образования, переданные для осуществления органам государственной власти субъектов Российской Федерации


       Статья 15. Полномочия органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования


       Статья 16. Полномочия органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов в сфере образования


       Глава 2. Система образования


       Статья 17. Структура системы образования


       Статья 18. Федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные государственные требования


       Статья 19. Общие требования к содержанию образования


       Статья 20. Образовательные программы


       Статья 21. Формы получения образования и обучения


       Статья 22. Образовательная деятельность


       Статья 23. Научно-методическое, ресурсное, производственное и информационное обеспечение системы образования


       Статья 24. Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования


       Глава 3. Организации, осуществляющие образовательную деятельность


       Статья 25. Образовательные организации


       Статья 26. Создание, реорганизация и ликвидация образовательных организаций


       Статья 27. Типы образовательных организаций


       Статья 28. Устав образовательной организации


       Статья 29. Управление образовательной организацией


       Статья 30. Структура образовательной организации


       Статья 31. Информационная открытость образовательной организации


       Статья 32. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации


       Статья 33. Организации, осуществляющие обучение


       Глава 4. Обучающиеся, их родители и иные законные представители


       Статья 34. Обучающиеся


       Статья 35. Основные права и меры социальной поддержки обучающихся


       Статья 36. Пользование учебниками и учебными пособиями


       Статья 37. Охрана здоровья


       Статья 38. Стипендии и другие денежные выплаты


       Статья 39. Обеспечение питанием


       Статья 40. Обеспечение одеждой, обувью, мягким инвентарем и другими предметами первой необходимости


       Статья 41. Обеспечение местами для проживания в общежитиях


       Статья 42. Транспортное обеспечение


       Статья 43. Академический отпуск, отпуск по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет


       Статья 44. Основные обязанности обучающихся


       Статья 45. Ответственность обучающихся


       Статья 46. Родители и иные законные представители несовершеннолетних обучающихся


       Статья 47. Основные права родителей и иных законных представителей несовершеннолетних обучающихся


       Статья 48. Основные обязанности и ответственность родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся


       Глава 5. Педагогические, руководящие и иные работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность


       Статья 49. Педагогические работники


       Статья 50. Права и свободы педагогических работников, гарантии и меры социальной поддержки


       Статья 51. Обязанности и ответственность педагогических работников


       Статья 52. Аттестация педагогических работников


       Статья 53. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка педагогических работников


       Статья 54. Правовой статус руководителей образовательных организаций


       Статья 55. Иные работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность


       Статья 56. Лица, осуществляющие индивидуальную педагогическую деятельность


       Глава 6. Основания возникновения, изменения и прекращения прав и обязанностей, связанных с получением образования


       Статья 57. Основания возникновения прав и обязанностей, связанных с получением образования


       Статья 58. Порядок и условия возникновения прав и обязанностей лиц, поступающих на обучение в организации, осуществляющие образовательную деятельность


       Статья 59. Общие требования к приему на обучение в организации, осуществляющие образовательную деятельность


       Статья 60. Возникновение образовательных отношений


       Статья 61. Изменение образовательных отношений


       Статья 62. Прекращение образовательных отношений


       Статья 63. Восстановление в образовательной организации


       Глава 7. Общие правила организации образовательного процесса и реализации образовательных программ


       Статья 64. Общие требования к организации образовательного процесса

       Статья 65. Кредитно-модульная система организации образовательного процесса

       Статья 66. Сетевые формы реализации и освоения основных образовательных программ


       Статья 67. Реализация образовательных программ с использованием дистационных и электронных образовательных технологий


       Статья 68. Печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы в образовательном процессе


       Статья 69. Аттестация обучающихся. Государственная (итоговая) аттестация обучающихся


       Статья 70. Документы об образовании и (или) квалификации


       Статья 71. Подтверждение документов об образовании и (или) квалификации


       Статья 72. Признание документов иностранных государств об образовании и (или) квалификации


       Глава 8. Государственное регулирование и управление в сфере образования


       Статья 73. Реализация государственной политики в сфере образования


       Статья 74. Управление системой образования


       Статья 75. Информационное обеспечение управления в системе образования


       Статья 76. Учет и отчетность в системе образования


       Статья 77. Участие объединений работодателей в разработке и реализации государственной политики и управлении в сфере образования


       Статья 78. Объединения юридических лиц, государственно-общественные объединения, общественные организации в системе образования


       Глава 9. Государственная регламентация образовательной деятельности, контроль и оценка качества образования


       Статья 79. Государственная регламентация образовательной деятельности


       Статья 80. Лицензирование образовательной деятельности


       Статья 81. Государственная аккредитация образовательных организаций и образовательных программ


       Статья 82. Государственный контроль качества образования


       Статья 83. Государственный надзор за соблюдением законодательства об образовании


       Статья 84. Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ


       Статья 85. Общественная аккредитация образовательных и научных организаций


       Глава 10. Экономическая деятельность в сфере образования


       Статья 86. Принципы экономической деятельности в сфере образования


       Статья 87. Финансовое обеспечение деятельности образовательных организаций за счет средств бюджетов бюджетной системы Российской Федерации


       Статья 88. Особенности финансового обеспечения реализации отдельных образовательных программ за счет средств бюджетов бюджетной системы Российской Федерации


       Статья 89. Распределение контрольных цифрами приема граждан на обучение за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации


       Статья 90. Осуществление образовательной деятельности на платной основе. Договор оказания платных образовательных услуг


       Статья 91. Имущество образовательных организаций


       Статья 92. Результаты интеллектуальной деятельности образовательных организаций


       Статья 93. Образовательное кредитование


       Статья 94. Коммерческая концессия (франчайзинг) в сфере образования


       Статья 95. Инвестиции в сфере образования


       Статья 96. Особенности возмещение ущерба, причиненного некачественным образованием


       Глава 11. Дошкольное образование


       Статья 97. Дошкольное образование


       Статья 98. Дошкольная образовательная организация


       Статья 99. Организация приема в дошкольную образовательную организацию


       Статья 100. Реализация основной образовательной программы дошкольного образования


       Статья 101. Особенности предоставления дошкольного образования детям с ограниченными возможностями здоровья


       Статья 102. Родительская плата за присмотр и уход за детьми в дошкольных образовательных организациях


       Статья 103. Компенсация части родительской платы за присмотр и уход за детьми в дошкольных образовательных организациях


       Глава 12. Общее образование


       Статья 104. Цели и задачи общего образования


       Статья 105. Общеобразовательная организация


       Статья 106. Организация приема в общеобразовательную организацию


       Статья 107. Реализация основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования


       Статья 108. Особенности реализации основных образовательных программ общего образования, интегрированных с дополнительными предпрофессиональными программами


       Статья 109. Итоговая аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего и среднего общего образования


       Статья 110. Единый государственный экзамен


       Статья 111. Особенности предоставления общего образования лиц с ограниченными возможностями здоровья


       Статья 112. Психолого-педагогическая и медико-социальная помощь обучающимся, осваивающим основные образовательные программы общего образования


       Статья 113. Особенности предоставления общего образования детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей


       Статья 114. Особенности предоставления общего образования обучающимся с девиантным поведением, направленным в специальные учебно-воспитательные организации


       Статья 115. Особенности предоставления общего образования лицам, осужденным к лишению свободы


       Глава 13. Профессиональное обучение


       Статья 116. Организация профессионального обучения


       Статья 117. Профессиональное обучение по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих


       Статья 118. Профессиональное обучение по программам переподготовки рабочих и служащих, программам повышения квалификации рабочих и служащих


       Статья 119. Учебный центр профессиональных квалификаций


       Статья 120. Квалификационный экзамен


       Статья 121. Особенности профессионального обучения лиц, осужденных к лишению свободы


       Глава 14. Среднее профессиональное образование


       Статья 122. Основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования


       Статья 123. Профессиональные образовательные организации


       Статья 124. Порядок приема в профессиональную образовательную организацию


       Статья 125. Организация образовательного процесса по реализации основных образовательных программ среднего профессионального образования


       Статья 126. Особенности реализации основных образовательных программ среднего профессионального образования, интегрированных с основными образовательными программами общего образования


       Статья 127. Итоговая аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы среднего профессионального образования


       Статья 128. Особенности предоставления среднего профессионального образования гражданам с ограниченными возможностями здоровья


       Статья 129. Работники профессиональной образовательной организации


       Глава 15. Высшее образование


       Статья 130. Цели высшего образования


       Статья 131. Образовательные программы и квалификации (степени) высшего образования


       Статья 132. Образовательные организации, реализующие основные образовательные программы высшего образования


       Статья 133. Автономия и академические свободы образовательных организаций высшего образования


       Статья 134. Виды образовательных организаций высшего образования


       Статья 135. Категории, устанавливаемые в отношении университетов, находящихся в ведении Российской Федерации


       Статья 136. Управление образовательными организациями высшего образования


       Статья 137. Организация приема в образовательную организацию высшего образования


       Статья 138. Студенты и слушатели образовательных организаций высшего образования


       Статья 139. Итоговая аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы бакалавриата, подготовки специалиста и магистратуры


       Статья 140. Прием в аспирантуру (адъюнктуру)


       Статья 141. Организация образовательного процесса по программам подготовки научно-педагогических кадров


       Статья 142. Прием в докторантуру. Организация образовательного процесса по программам подготовки научных кадров


       Статья 143. Подготовка диссертаций в форме соискательства


       Статья 144. Формы интеграции образовательной и научно-исследовательской деятельности в высшем образовании


       Глава 16. Дополнительное образование


       Статья 145. Дополнительное образование


       Статья 146. Образовательные организации дополнительного образования


       Статья 147. Реализация дополнительных общеобразовательных программ для детей


       Статья 148. Реализация дополнительных общеобразовательных программ для взрослых


       Глава 17. Дополнительное профессиональное образование


       Статья 149. Предоставление дополнительного профессионального образования


       Статья 150. Виды дополнительных профессиональных образовательных программ


       Статья 151. Образовательные организации дополнительного профессионального образования


       Статья 152. Управление образовательной организацией дополнительного профессионального образования


       Статья 153. Формирование контингента слушателей для обучения по дополнительным профессиональным программам в образовательной организации дополнительного профессионального образования


       Статья 154. Организация образовательного процесса по дополнительным профессиональным образовательным программам


       Статья 155. Аттестация лиц, освоивших дополнительные профессиональные программы


       Статья 156. Работники образовательной организации дополнительного профессионального образования


       Глава 18. Особенности реализации некоторых видов образовательных программ и получения образования отдельными категориями обучающихся


       Статья 157. Организация получения образования гражданами, проявившими выдающиеся способности. Олимпиады


       Статья 158. Организация получения образования иностранными гражданами и лицами без гражданства в российских образовательных организациях


       Статья 159. Особенности реализации профессиональных образовательных программ и деятельности образовательных учреждений федеральных органов исполнительной власти, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка


       Статья 160. Особенности реализации профессиональных образовательных программ медицинского и фармацевтического образования


       Статья 161. Особенности реализации образовательных программ в области искусства


       Статья 162. Особенности реализации образовательных программ в области физической культуры и спорта


       Статья 163. Особенности получения религиозного образования и реализации образовательных программ учреждениями профессионального религиозного образования (духовными образовательными учреждениями), образовательными учреждениями религиозных организаций


       Глава 19. Международная деятельность в сфере образования


       Статья 164. Формы и направления международного сотрудничества в сфере образования


       Статья 165. Участие образовательных организаций в международном сотрудничестве в сфере образования


       Статья 166. Академическая мобильность


       Статья 167. Государственная поддержка соотечественников в сфере образования


       Глава 20. Переходные и заключительные положения


       Статья 168. Вступление в силу Федерального закона


       Статья 169. Обеспечение реализации положений настоящего Федерального закона


       Статья 170. Признание утратившими силу отдельных нормативных правовых актов

Теги: новости образования|демократическая доктрина|система образования|законы|россия

О маленьких кумирах и событиях в лагере «Дон»

 

http://www.newsland.ru/Blog/View/user/1042326/id/74116/

О маленьких кумирах  

30 июля 2010 20:37 Автор dark8knight 222 просмотра 1 комментарий

Наш обыватель настолько слаб, что вечно надеется на неких кумиров, облеченных даже не властью, а подобием власти, не большими деньгами, а хоть каким-то признаком денег в кармане — уверенный взгляд,хороший костюмчик, машина у подъезда, коньяк на столе. Ошибка обывателя в том, что он полагает за собой некую самостоятельность мышления, дескать, именно он возжаждал кумиров, думал, думал и придумал, что кто-то рядом с ним должен быть честным, спасать обывателя, поигрывать мышцами и светиться от храбрости. Странная идея, ведь кумиром быть приятно и выгодно, при кумире даже должность старшего помощника младшего дворника выглядит иначе. Любит наш обыватель принимать чужие идеи за свои. После этого он не замечает, как масса народа, прыгнувшая по жизни чуть выше его, одержима целым комплексом идей. Главная идея — возвышаться и делать одно, а обывателю впаривать совсем иное.


Например, наша славная разведка после утверждения Ельцина у власти дружно бросилась этой власти служить. Казалось бы, потом надо пытаться среди обывателя выставлять напоказ свои достижения. Мол, пока ты, дурак, репу чесал, я пошел служить Ельцину и не прогадал — продвигаться было легко, масса народа Ельциным брезговала, масса чиновников ушла в бизнес, повышали меня и повышали, сам Чубайс руку жал, сам Гайдар благосклонно улыбался. Ан, нет, образ верного служаки или успешного карьериста не удовлетворяет. Нужен образ Робин Гуда и страдальца за идею. И во власть бывший разведчик пошел народ защищать, и сам чуть ли не оппозиционер, любите, цените его, особенно, если против власти хотите идти. В итоге получается знакомая картина — низовая власть вам, дескать, сочувствует, всё видит, всё понимает, правда, ничего не делает и ничего не может. Но все хотят, все недовольны. Вывод — надо ждать перемен к лучшему. На самом деле никаких перемен к лучшему ждать не следует. Хуже другое — человек начинает думать, что верит в некое добро и недовольство по личной инициативе, а на деле верит в лапшу на ушах, которую ему вешают вполне сознательно.

Ох, сколько было написано об армейской оппозиционности. У нас офицеры в отставке срочно изображают из себя недовольных. В чем их недовольство проявляется, мы в 1993 году видели — танковыми колоннами двигались на помощь Ельцину. Потом среди военных пустили слушок, дескать, наши доблестные генералы сослали трех лейтенантов, стрелявших с моста по Дому Парламента на Дальний Восток вместо повышения. И наша обывательска армия с удовольствием повторяла этот слушок о некой оппозиционности генералов. Офицеры предпочитали не задавать вопрос — почему сослали троих, а москвичи видели танковые колонны, в которых были десятки и сотни лейтенантов? Ясное дело, что ссылать на Дальний Восток надо было сотни, а не троих. Поэтому, если и сослали троих, то как раз за обратное — отсутствие рвения в стрельбе по Дому Парламента. Но очень хочется стать кумирами, вот и врут. И снова наш обыватель не может раскинуть мозгами и сообразить, что умные люди не врут сходу, а сперва создают у лоха желание поверить, поэтому глупость лоха не просто результат его личной глупости, а сознательно создается. Если лох начинает понимать, что его водят за нос, ему напоминают о личной ответственности за глупость, от которой он может уйти только через всеобщую глупость и превращение окружающих в ещё больших лохов. Лох начинает вешать другим лапшу на уши и думать, что он это делает по личной инициативе и ради личного спасения.

В итоге у нас масса народа совсем не о том думает. Эта история с летним лагерем Дон — лучшее подтверждение. О чем должен думать обыватель, услышав историю? Не посылать детей в лагеря, где могут быть чеченцы. Заодно вспомнить о педофилах, воровстве на кухнях, неподготовленности вожатых и правовой незащищенности. Скажем, в Болгарии тоже деньги за отдых потребуют, но там вы хоть можете вчинить иск за избиение или изнасилование ребенка. Хотя и там масса проблем. У нас же срочно начали лепить из действий администрации лагеря и даже милиции некую оппозиционность. Причем врали безо всякого стеснения, а народ хавал. Заодно выдумали некий армяно-русский союз в борьбе с насильниками. Факты свидетельствуют совсем о другом.

Усольцев старший, владелец лагеря, давно делает деньги на завозах чеченцев. Отсюда делаем вывод, что к случаям изнасилования малолеток путем психологического давления или прямого насилия там давно должны были привыкнуть, в том числе привыкли уговаривать потерпевших не возбуждать дела и терпеть. Естественно, Усольцев младший жил на часть денег от доходов папаши. Я в упор не вижу никакого героизма. Ещё меньше героизма я вижу в местной милиции. Не нужно большого ума, чтобы понять положение Усольцевых. Прямо поддержать насилие чеченцев они не могли — их начнут цитировать, разгориться скандал, короче, они просто вынуждены играть в некую оппозиционность действиям своих кавказских клиентов. Естественно, в таких случаях предполагается некий кодекс поведения — чеченец должен хоть чуточку уважать хозяина и перед наскоком на девочек убедиться, что рядом нет господ Усольцевых, а те иногда обязаны быть на территории лагеря. Естественно, легкое раздражение Усольцевых в адрес чеченцев неизбежно, поскольку эти правила неизбежно нарушались. Нельзя же согласовывать каждый шаг. И муторно, и народ услышит.

Теперь представьте ситуацию. Идет Усольцев с другом-армянином по лагерю, выскакивает молодая девчонка и орет: «Идите сюда, трое чеченцев бьют одну девочку, потом насиловать будут». Такие мелочи всегда замалчивают, но суть именно в подобных мелочах — иногда власть вынуждена во что-то вмешаться и имитировать несогласие. Это не вопрос сочувствия, а вопрос собственного авторитета. Представьте себе ситуацию, что господин Усольцев отказался войти в спальню или сам случайно вошел в спальню, увидел насилие, развернулся и ушел. Ведь против него могли возбудить уголовное дело. Видеть здесь героизм и порядочность просто глупо. Заступник на деле может быть полным подонком, просто поставленным в ситуацию, когда ему некуда деться. Однако именно этот момент замалчивается, как и моменты дальнейших разборок.

Итак, Усольцев был не один, а с армянином. Из этого вытекает очень многое, поэтому факт присутствия армянина при разборке замалчивали самым тщательным образом, как и факт получения армянином ножевого ранения при последующем избиении. На само слово нож было табу, хотя на одном из форумов промелькнуло сообщение, что в лагере Дон регулярно насиловали девочек, затыкая им рот подушками и угрожая ножами. Замалчивание идиотское, в самом мирном лагере всегда хватает ножей — надо же хлеб и колбасу резать, да и пластиковые пробки у бутылок с сухим вином срезаются именно ножом. Вопрос только — в чьих руках нож. Если вы не идиот, то сразу поймете, что в лагере чеченцы имели ножи, а на малолетку большой кинжал не нужен. Впрочем, проскакивало и другое сообщение — Усольцеву часть костей переломали бейсбольной битой. Вот это уже вина самого Усольцева и местной милиции. Биты и кинжалы не изъяли, значит, позволили терроризировать остальных отдыхающих уже одним внешним видом.

Все кавказские разборки основаны на способности сторон смириться с некоторыми фактами по умолчанию, но не признавать их на словах. Например, приезжаю к приятелю, а у него на платном въезде к озеру одним из жарких деньков разгорелась ссора между кабардинцами и чеченцами — не поделили, кто первый проедет к озеру. Час ругались, их попросили не загораживать проезд, тогда они отошли и ещё два часа ругались, пока не выдохлись. Железный народ — я бы три часа непрерывно посылать угрозы и оскорбления в адрес противника не смог бы, или вмазал бы по морде, или покрутил бы пальцем у виска и пошел бы прочь. Вы бы, наверно, то же не выдержали, а они смогли. Обе стороны понимали, что лучше за ножи не браться — другая община стала бы мстить и прирезала бы победителей. Но и отказаться они от ярмарки угроз и тщеславия не могли — один раз откажешься, второй раз откажешься, подумают, что за тебя мстить некому и прирежут. Усольцев начал свой диалог с чеченцами именно по кавказской логике — если будут резать армянина, то должны понимать, что армянская община обязана ответить. Раз откажешься, два откажешься, а потом к твоим родным придут крутые чеченские ребята и скажут: раз вы такие трусливы, переписывайте на нас свой бизнес или платите дань.

Поэтому дальше мы видим сплошной поток лжи. Чеченские тренеры, якобы, спасли Усольцеву жизнь. На деле они не количество побоев должны были измерять — мол, сейчас хватит, убийство не в наших интересах, а пресечь разборку в зародыше, послав очень жестко свою молодежь на три буквы. Не сделали — они и есть виновники драки и погрома. Они же и проявили полную глупость, вообразив, что армянская община не будет мстить, хотя армяне были именно обязаны мстить даже не ради конкретного армянина, получившего ножевые ранения, а ради себя, родимых, ради бизнеса, ради права быть рядом с администрацией края при распиле бабла и, конечно, ради личной безопасности. Это Кавказ, здесь мстят по очень простой логике — не отомстишь за ранение или смерть одного, получишь десятки и сотни трупов, поскольку создал у другой стороны иллюзию безопасности насилия. Кавказ — логика поведения, а не просто всплески эмоций. И тут происходит нечто, что сделало погром совсем неизбежным.

Усольцева младшего и армянина везут в больницу, туда приезжают Усольцев старший, представители ментуры, чеченцы и родственники армянина. Усольцеву старшего скандал не нужен. Ему нужно бабло, которое платит правительство за счет русского народа за отдых чеченцев. Усольцев младший тоже любит бабло и папин бизнес. Чеченцы давят, обещают, врут, будто раскаиваются. Менты счастливы — Усольцев младший отказывается от возбуждения уголовного дела. Счастливы чеченцы — после избиения Усольцева младшего лагерь полностью в их руках. Все запуганы, все побеждены. И эта победа, фактически, определила дальнейший погром. Дело в том, что армянин оказывается как бы посторонним лицом. Да, порезали, а свидетелей нет, единственный свидетель — Усольцев младший, а он пошел на мировую. Теперь только погромом армяне могут доказать, что их нельзя резать ножами. В этой ситуации я не вижу со стороны Усольцевых малейшего признака мужества — спасали свою шкуру. Никакого мужества или признаков античеченских настроений не видно со стороны представителей милиции — дело замяли. Естественно, ума в действиях милиции с избытком. Ну, будет погром, так не будут винить милицию в античеченских настроениях, попытках возбуждения уголовного дела, попытках содрать с бедных чеченцев бабки угрозой довести дело до суда и т.д.

Сама логика событий срочно потребовала увеличения количества героев. К героическим чеченским тренерам, спасших жизнь Усольцева младшего, пришлось добавить героический образ Усольцева младшего — борца с изнасилованием малолеток, некого героического мента, угрожавшего чеченцам высылкой из лагеря, героические армяне и грузины, создавшие пикеты, чтобы не пускать злобных русских погромщиков к лагерю и, конечно, героическая милиция, защищавшая чеченских детишек от погрома. Между прочим, полностью заблокировать вход нападавшим милиция не могла по простой, чисто кавказской причине — армянская община обязана была бы мстить ментам, если они совсем не позволили бы мстить чеченцам. Какого-нибудь сержанта могли бы прирезать, кому-то отказать в кормежке, кого-то подставить за воровство и поборы в рамках очередной кампании по борьбе с коррупцией. Самое главное — милиция не могла вытащить пулемет и скосить нападавших, поскольку пулеметчика бы потом вычислили и прирезали бы как паршивую собаку. Схожие проблемы были со стрельбой из пистолетов, слишком активным битьем ногами по почкам и прочими прибамбасами. Если кого-то из чеченцев в ходе погрома пырнули ножом, то это надо было скрыть — разговоры о подобных случаях воспринимаются чеченцами отрицательно, как подкоп под их ореол непобедимости и как объявление мести, которая гарантирует ненужную ответную месть. Нет, нужны были герои и жертвы в виде жирного тренера с перевязкой, за которой не видно, били ли его вообще. Лица у жертв явно не носят следов побоев. В итоге, погром лагеря носит явно договорной характер — ну, вы их пугните и побейте, но не слишком. Характер разрушения лагеря тоже понятен — Усольцевы сдали с потрохами раненого армянина. Причин жалеть их собственность у нападавших не было. Скорее напротив, громили имущество из мести семейству Усольцева за предательство, чтобы денежки, полученные от чеченцев за отказ от уголовного дела, пошли на ремонт, а не в копилку на новую иномарку.

У нас же народ затюканный, вечно клюёт на сказочки о героях, которые на деле отнюдь не герои, да и к народу относятся чисто потребительски. Из-за поточного производства героев у народа голова кружится — пытаются искать информацию и думают совсем не о том. Думают о неком сочувствии, понимании, солидарности, неких тайных целях власти и прочее. О детях надо думать, не посылать их в лагеря на территории РФ, а не об Усольцевых, возможности найти управу на чеченцев среди администраторов и власти и прочей ерунде. Не было там никаких героев. Все «герои» думали только о бабле и своих интересах. Вот у немцев есть прекрасная черта — думать о бабле на немецкий манер, то есть стараться не платить хамам. Его обманывают на рынке — он пойдет туда, где его не обманывают, хотя некоторые убытки, например, время на дорогу, потерпит. В наших условиях немец просто не будет ездить на Кавказ, предпочтет отдых на даче, сэкономит на поездку за границу, а на отдыхающего на Кавказе начнет смотреть косо — не может быть хорошим человек, тратящий деньги в карман Усольцевым. Это — первая реакция, а не лапша на уши о неком национальном подъеме и протесте, армяно-русском братстве, которого нет и не будет, сочувствующих в милиции и прочем. И не надо делать себе кумиров из работников СМИ. Большая часть информации искажается так, что у человека голова кругом идет. Причем, врать приходится в умелом сочетании пропорций большой лжи и маленькой лжи. Скажем, сообщают, что милиция задержала семь предполагаемых участников погрома. Почему только семь? Возможно, крупная часть из них — примкнувшие к армянам русские. С армянами ведется торг. Ведь в погроме виноваты сами менты, помогавшие чеченцам закрыть дело по факту избиения Усольцева младшего. Интересно, сколько ещё героев нам напридумывают?

Теги: усольцев|лагерь "дон"|newsland.ru|здоровье детей|насилие

Надежда на возрождение России

В одном из коротких телеобзоров нашего политического бомонда 29 мая депутат Государственной Думы Зюганов высказал некое соображение, относящееся к истории государства Российского, часть которого прозвучала так: «Николай профукал …». Догадываемся: речь идет о Николае II, «профукал» самодержец Россию или власть над огромной страной – суть дела не меняет. Однако, к истории отнесемся корректнее, учитывая интерес общественности к событиям XX века.

В школьные годы нас учили стандартам понимания исторических событий, в которых народ, руководимый партией, последовательно решал задачи построения справедливого общественного строя. Не самым молодым понятно, о какой партии шла речь и какой строй нам предстояло построить. Но пришли другие времена, может быть не самые легкие, но более информационно насыщенные, и мы, повзрослевшие, черпаем сведения, ранее недоступные по причине их сокрытия. Становятся понятными моменты, о которых
Николай II сделал запись в дневнике: « …кругом измена, трусость и предательство». Кто заслужил эти оценки – теперь понятно, как и то, кем замышлено разрушение России в 1917 году и какие при этом преследовались цели. Эта тема столь обширна, что для ее раскрытия потребуются многочисленные публикации, научные исследования в противовес предыдущим, основанным на теории классовой борьбы.

Ограничимся рассмотрением части упомянутой фразы. Общепризнано, что Россия в 1917 году стояла на пороге победы вместе с союзниками в Первой мировой войне, плодами которой желали воспользоваться те, кто собственно и развязывал войну: политики Старого и Нового света, т.е. США, Англии и Франции. России отводилась роль того, кто достает жареные каштаны из огня. Как исключить Россию из дележа пирога победы?

Очень просто: надо только сменить власть, поставив марионеточное правительство с Керенским во главе, он-то многого не потребует. Поставили. Но вмешались иные силы: пара вагонов «революционеров» германского пропуска; миллионы марок, типографское оборудование, агентура на всех фронтах по разложению русской армии и флота; уничтожение сотрудников правоохранительных органов и самих органов при участии «революционеров», бешеная пропаганда антигосударственной направленности… и — дело сделано: Россия, внесшая столь весомый вклад в той войне, разложена. Можно спросить, ссылаясь на опыт последующих лет: а что же царь не использовал методы жесткой диктатуры, сочетающей тотальную слежку, изоляцию и уничтожение инакомыслящих, как это делалось в 20—40 годы в некоторых европейских странах и в СССР? Надо полагать, что именно такую методику и имел в виду известный политик. Признаемся: не использовал. Считая ту войну общенародной, принимая участие в руководстве вооруженными силами в начале 1917 года непосредственно в Ставке, на фронте, Николай II, будучи глубоко религиозным человеком, не мог допустить и мысли о применении жестокости по отношению к соотечественникам, к народу, принявшем его царствование.

Cамым привычным обвинением Николая II в жестокости к народу обычно приводится расстрел в январе 1905 года. Однако, известно, что Гапон, возглавивший шествие людей, был посвящен в тайны охранки, а в Думе и при дворе уже велась игра против царя. Известно также, что в это время иностранные разведки использовали любые формы воздействия на Россию, чтобы добиться желаемого результата: дестабилизировать ее государственное устройство, поставить Россию в зависимость от западных стран. В публикациях приводятся данные об активной помощи Англии, Франции и Германии в поставке вооружений и в прямом содействии Японии в войне с Россией в 1904—1905 гг. К событиям 1905 года еще следует присмотреться. И уж никак не стоит сбрасывать со счетов лицемерие, с которым о жестокости царя говорят «борцы за народное счастье», в годы правления вождей которых народы СССР потеряли миллионы людей не при защите Отечества. Немалые силы потрачены идеологами социализма для затушевывания кровавых событий последних десятилетий, когда число погибших измерялось сотнями и тысячами, что косвенно подтверждается происходящим в Киргизии. На возражение, что подобные события инспирированы зарубежными силами, можно ответить тем же: события 1905 года из той же категории.

А предатели были рядом, в том числе: первые лица Думы Гучков и Родзянко, генералы Алексеев, Корнилов и другие; брат царя Константин, который в феврале привел отряд революционных матросов из Кронштадта к Зимнему дворцу. За этим последовали: октябрьский переворот, братоубийственная Гражданская война, уничтожение церквей и священнослужителей, экономическая катастрофа с миллионами умерших от голода и болезней, планы экспорта революции и самая кровавая в истории человечества Вторая мировая война, в которую СССР был втянут теми же силами, но другим приемом. От перемены мест слагаемых… История СССР закончилась на наших глазах при участии той самой партии, дело которой продолжает господин Зюганов. Так кто все-таки и что «профукал»?

Наследие несостоявшегося социализма создало проблемы на окраинах бывшего СССР. Но и сама Россия, в том числе ее центральные области и республики, оказались
не в лучшем положении. По выражению К. П.Победоносцева, «идея, что всякая власть исходит от народа…вводит в заблуждение массу так называемой интеллигенции и проникла, к несчастью, в безумные головы. Она продолжает еще держаться в умах…» . А.Мирек пишет в заключении книги «Красный мираж» («Можайск-Терра», 2006): «Россия же, разгромившая многовековые устои самодержавия, зашла в тяжелейший экономический, политический и духовный тупик, так и не придя к свободе и демократии».

Призывы к объединению пролетариев определенно не выдержали испытания временем, что подтвердили события ХХ века. Воюющие государства капиталистического мира нередко успешно решали задачи в рамках своих законов, не прибегая к крайним мерам, а взаимопомощь государств с разными социальными системами, при всей напряженности противостояния в достижении конечных целей, сыграла решающую роль в общей победе над фашизмом. Безусловно, народы СССР внесли наибольший вклад в битве с общим врагом, но в союзе с народами других стран. Пояснения к разнице понятий «народ» и «пролетариат» не требуются, что должно быть понятно и господам с дипломами профессоров-политологов.

  Хочется верить, что Россия, превозмогая болезни прошлого, поднимется, обретая духовную силу и нравственность, не принятые и не оцененные идеологами классовой борьбы. Особенно это важно понимать в воспитании молодого поколения, воспринимающего окружающий мир со слов родителей, учителей, сверстников, с экрана телевизора, из печатных изданий и Интернета.


Редакция блога edu.blog.ru 

Теги: xx век|николай ii|ссср|зюганов|россия

Пассаж телеведущего Л. Я. Лурье

Вашему вниманию предлагается оценка исторической программы ООО «Школьник» ТВ телеканала «Знание» Российского телевидения, в которой 14 и 15 марта 2010 года освещена деятельность народовольцев России (революционеров из среды молодых людей разных слоев общества) во 2-й половине 19 века, но не показана сущность исповедуемого ими образа жизни, истинные цели их деятельности, не обозначены действительные заказчики и организаторы проводимого ими террора.

 

  14—15 марта с.г. телеканал «Знание» ознакомил учащихся и интересующихся с программой ООО «Школьник» ТВ, посвященной драматическим событиям в России второй половины XIX века, связанным с деятельностью организаций «Земля и воля» и ее последователя — «Народная воля». Эти организации практиковали террор как способ воздействия на общественное сознание и на институты государственного устройства. Насколько эта тема актуальна — понятно и в XXI веке, поскольку терроризм показал свою живучесть в самых разных и отвратительных формах на всех континентах Земли. Вот тут бы и проявить ведущему программы интерес к истокам этого явления в России, к его творцам. В раскрытых преступлениях такого рода первыми лицами в них выступали заказчики, осуществлявшие подбор исполнителей, их прикрытие и финансирование операций. Именно отысканию заказчиков терактов, убийств чаще всего посвящаются расследования правоохранительных органов и журналистов, а оставшиеся нераскрытыми по заказчикам преступления будоражат общественное мнение. Бессмертны слова Козьмы Пруткова: зри в корень.

  Но телеведущий Л. Я. Лурье ограничивается перечислением лиц, участвующих в терактах, отметив их молодость, образованность. Это известные Желябов, Каракозов, Кибальчич Михайлов, Перовская и другие, втянутые в водоворот терактов чьими-то расчетливыми замыслами. В учебниках истории СССР и в отдельных изданиях, в частности — в книге «Народная воля и Черный передел», 1989 г., можно найти портреты и биографические данные народовольцев, пояснения в духе героизации их поступков. В тысячелетиях существования человечества именно неискушенность молодых людей в сочетании с подкупом и шантажом должностных лиц часто использовалась в проведении масштабных преступлений. Ни строчкой в тех книгах не сказано: кто же был заказчиком и на чьи деньги действовали народовольцы? Похоже, что господина Лурье упрощенный подход в изложении материала устраивал. Но он не преминул походя щелкнуть Александра II фразой, что император «бежал как заяц» от стрелявшего в него Каракозова в апреле 1866 года. Интересная позиция телеведущего в оценке покушения, в расстановке акцентов: предосудительно (?) - не давать себя убить в подобной обстановке. В марте 1881, Александр II был смертельно ранен бомбой Гриневицкого, так как не бежал после первого взрыва, убившего нескольких из сопровождавших его лиц. Этого господин Лурье почему-то не отметил, очевидно, следуя логике возвеличивания действий террористов. Напомним: данная программа приурочена ведущим к 129 годовщине гибели императора.

  Позиция господина Лурье ясна. Интересна его готовность изложения урезанного материала о народничестве в духе краткого курса истории ВКП (б). Впрочем, при просмотре в программе ООО «Школьник» ТВ ряда художественных фильмов постановки 30—50 годов, становится понятной тенденция трактовки некоторых исторических вопросов редакцией указанной программы.

  Ну что же, Россия богата опытом трудных времен и трагедий народа, сценарии которых готовились нередко за ее пределами, и не раз предпринимались попытки закамуфлировать дела прошлого. Но рано ставить точку в исследовании значимых исторических событий, включая теракты народовольцев, ибо неправильно изложенное и усвоенное заставит вернуться к нему еще раз, в чем убеждает современность. Как писал П. Н. Краснов: «В прошлом будем черпать знания, чтобы совершенствовать будущее». Возникает вопрос: какова образовательная цена изучения истории в трактовке ее «хирургов»? Хочется верить, что луч знания позволит четче представить в ряду других, скрытых временем страниц истории, убийство императора Александра II, возможно — к 130 годовщине этого преступления. Вероятно, найдутся просветители, чьи суждения о минувшем будут не только более полными и убедительными, но и полезными для воспитания учащейся молодежи. В частности, есть возможность проследить некоторые закономерности в сроках и интенсивности проведения терактов против царствующих лиц в России, прекращенных по мановению палочки в конце 80-х годах XIX века. Они пошли другим путем.

  Глубже история покушения на российского императора раскрыта в книге П. Н. Краснова «Цареубийцы», впервые опубликованной в Париже в далеком 1938 году, позднее, в 90-е годы, изданной в России. Русский генерал Краснов — участник нескольких войн, знавший цену слова и заплативший жизнью за свои убеждения, пусть и не в самой достойной форме. А разве тысячи красных бойцов и командиров, сражавшихся против Краснова, Колчака и Деникина в Гражданскую войну, не закончили трагически свою жизнь безвестными и оклеветанными? Это к вопросу о диалектике жизни для тех, кто мог бы обвинить генерала Краснова, понимавшего и отстаивавшего Россию по-своему. Но в оценке совершивших убийство императора Александра II, мотивации их поступков — в этом писатель Краснов прав, как был прав и провидец подобных людей Ф. М. Достоевский в своем романе «Бесы». Правы и те, кто борется с современными террористами, под какими бы лозунгами они ни выступали.

Редакция блога edu.blog.ru

Теги: xix век|народовольцы|терроризм|тв|россия

Перспектива обучения за границей для туркменских студентов остается неопределенной

http://gundogar.org/?012049045000000000000011000000 Закон и права человека 11.02.2010 Перспектива обучения за границей для туркменских студентов остается неопределенной Дурды Назаров, Виталий Волков Власти Туркмении разрешили выехать на учебу за границу группе студентов. Но большинству их тех, кто получает высшее образование в зарубежных вузах, с лета 2009 года официальный Ашхабад препятствует в выезде. В конце января — начале февраля в СМИ появились обнадеживающие новости из Туркмении о том, что местные власти отменили запрет на выезд из страны студентов Американского университета в Центральной Азии (АУЦА), расположенного в Бишкеке. Миллион терзаний Напомним, летом 2009 года власти Туркмении запретили абитуриентам и студентам ряда зарубежных вузов выезжать на учебу. В частности, это коснулось полутора сотен студентов АУЦА, приехавших из Бишкека домой на каникулы. В "черный список" невыездных также попали финалисты американской программы студенческого обмена IREX, не вылетевшие в США, и магистранты Академии ОБСЕ в Бишкеке, приехавшие в Ашхабад для прохождения преддипломной стажировки, а также студенты, направлявшиеся в ряд вузов Казахстана, России и Турции. Молодых людей и девушек "заворачивали" в аэропортах и поначалу требовали предоставить некие свидетельства об аккредитации вуза, лицензию вуза, контракт с вузом, которых у студентов, приехавших на каникулы, быть не могло. В ответ на многочисленные обращения в Государственную миграционную службу, МИД, МНБ, МВД и другие министерства и ведомства студенты и их родители получали стандартные ответы-отписки. В них лишь подтверждался наложенный на заявителей запрет покидать страну в любом направлении, однако ни одно из ведомств не дало никаких объяснений. Ожидания не оправдались Международные правозащитные организации указывали Ашхабаду на неправомочность этого решения. Ожидалось, что изменения в положении студентов произойдут после встречи Госсекретаря США Хиллари Клинтон с президентом Туркмении Гурбангулы Бердымухамедовым в Ашхабаде, осенью 2009 года. Однако эти ожидания тогда не оправдались, более того, обозреватели отметили заявление помощника госсекретаря США Роберта Блэйка о том, что ситуация с правами человека в республике не столь проблематична, как в некоторых других странах региона. Были случаи, когда ребята предпринимали различные попытки выехать из страны, в том числе покинуть ее навсегда. Но не известен ни один случай, чтобы молодому человеку или девушке, внесенным в список невыездных, удалось бы пересечь воздушную, морскую или сухопутную границу страны. Для каждого из них паспортный контроль становился непреодолимым рубежом. В декабре 2009 года туркменские студенты АУЦА, которым за полгода не удалось добиться разрешения на выезд в Бишкек, получили сообщения об отчислении из этого вуза — об этом известила международная сеть — молодежное правозащитное движение МПД. Такое решение АУЦА обосновал тем, что отчисление даст возможность студентам перевестись в другие вузы за рубежом или продолжить обучение в Туркмении. 2010 год принес хорошее известие… Но не всем Группу студентов АУЦА, действительно, перевели в аналогичный вуз в Болгарии, и именно этим "счастливчикам" 2010 год принес известие о полученном от Ашхабада разрешении на выезд. Все они, как сообщается, являются стипендиатами программы госдепартамента США TASP. Информацию подтвердил и факт прибытия в Болгарию, в местный Американский университет АУБГ, около 60 студентов из Ашхабада. Однако большая часть студентов, примерно сто человек, по-прежнему остаются невыездными. Некоторые наблюдатели поспешили связать разрешение на выезд в Болгарию с состоявшимся 22 января заседанием государственного совета по безопасности. На нем, по сообщению туркменского информагентства TDH, Гурбангулы Бердымухамедов выразил недовольство работой миграционной службы Туркмении и потребовал от ее руководителя скорейшего устранения недостатков. А уже на следующий день, по информации автора, первые три невыездных студента смогли выехать в Болгарию через Стамбул. Этот тезис, однако, не объясняет, почему разрешение покинуть страну получили не все полторы сотни студентов АУЦА, а только те из них, чья учеба финансируется Госдепартаментом США и кто был переведен в Американский университет в Болгарии. Цена вопроса Другое объяснение поступило 3 февраля. В этот день в Ашхабаде с визитом находилась делегация госдепартамента США, возглавляемая директором управления по вопросам закона о поддержке свободы Марией Лонджи. Возможно, перед этим визитом обе стороны пошли на компромисс, в результате которого было принято половинчатое решение — Ашхабад выпускает часть студентов, госдепартамент США не критикует его за нарушения прав человека. При этом оставшиеся в Туркмении студенты в шоке от той игры, которая ведется за их спинами. "Американцы перестали хлопотать за других ребят и успокоились, — сказал автору молодой человек, студент АУЦА. — И это только подтверждает факт, что они договорились с туркменскими властями о приемлемом компромиссе". Зато счастливы родители тех ребят, что перевелись в АУБГ. "Я рада за свою дочь, — признается мать первокурсницы. — У девочки был выбор, где учиться. Она выбрала АУЦА и осталась ни с чем. Полгода находилась в глубокой депрессии, а вместе с нею и я. Теперь дочь в Болгарии и все хорошо!" Присоединиться к этой радости пока не могут стипендиаты других программ — фонда Сороса, Фонда имени Мартина Лютера Кинга и так далее, а также те, кто учился в ряде зарубежных вузов не благодаря программам, а на свои средства. Перспективы их учебы по-прежнему остаются неопределенными. Зато решен вопрос с ажиотажным спросом Став широко известной, история со студентами Американского университета в Бишкеке оказала неожиданное влияние на торговлю авиабилетами в Туркмении. Впервые за последние годы не было ажиотажа с продажей авиабилетов на московский, киевский, минский и другие рейсы. Подавляющее число студентов отказались приезжать домой на зимние каникулы. Наученные горьким опытом, многие юноши и девушки не намерены и летом приезжать в Туркмению, чтобы опять ненароком не попасть в расставленную властями ловушку. Источник :: Немецкая волна Ê Вариант для печати

Теги: gundogar.org|туркмения|система образования|болгария|студенты

"Синтерра" создает беспроводной Интернет в Магаданской области

CNews.ru: Лента новостей 11.02.2010, 12:03:04 "Синтерра" подписала соглашение с администрацией Магаданской области "Синтерра" заключила с администрацией Магаданской области соглашения о взаимодействии в сфере развития информационно-телекоммуникационной инфраструктуры в регионе. Соглашение было подписано губернатором Магаданской области Николаем Дудовым и заместителем генерального директора "Синтерры" по управлению инновациями и бизнес альянсам Павлом Кучеруком в рамках Областного Собрания актива по вопросам социально-экономического развития Магаданской области за 2009 г. и задачах на 2010 г.  В соответствии с достигнутыми договоренностями "Синтерра" при содействии администрации Магаданской области планирует реализовать на территории региона инвестиционные проекты, направленные на создание и дальнейшее развитие современной телекоммуникационной инфраструктуры, что будет способствовать повышению инвестиционной привлекательности региона. Важным направлением сотрудничества станет проект по созданию и развитию информационной инфраструктуры в городах и муниципальных районах Магаданской области. Одной из составляющих этого проекта станет Программа "Синтерры" по созданию региональных "мини-сетей WiMAX", направленная на развитие в партнерстве с местными компаниями широкополосного доступа в интернет в городах и населенных пунктах региона. Первым этапом реализации данного направления сотрудничества стало торжественное открытие в Магадане первой сети мобильного WiMAX на Дальнем Востоке. Сеть построена в интересах магаданского оператора компании "Сфераком" ("Ростел"), которая будет эксплуатировать созданную инфраструктуру и оказывать на ее базе услуги широкополосного доступа в Интернет и передачи данных под собственным брендом. Также "Синтерра" окажет содействие муниципальным образованиям области в создании "пилотной" зоны электронных библиотек, а также начнет работу по подключению местных ВУЗов к программе "Университетский кластер", объединяющей в единой VPN более 50 ведущих ВУЗов России. Оба эти направления будут способствовать развитию дистанционного обучения и повышению уровня образования населения региона. Еще одним направлением сотрудничества станет создание и организация функционирования центров телефонного обслуживания (ЦТО) граждан и организаций по вопросам предоставления государственных и муниципальных услуг. Адрес новости: http://www.cnews.ru/news/line/index.shtml?2010/02/11/379281 Все права защищены © 1995 — 2010 РИА "РосБизнесКонсалтинг" По вопросам рекламы и подписки на новости обращайтесь на marketing@cnews.ru

Теги: дудов|синтерра|инновации|магаданская область|образовательные ресурсы

Как работает полиция Швейцарии

http://contr-tv.ru/print/3408/ Вначале 2000-х группа правоохранительных товарищей посещала с дружеским визитом Швейцарию. Замечу, товарищей отнюдь не глупых, даже как бы могущих западных коллег поучить уму-разуму. Собственно, их для этого и позвали, чтобы почитали лекции местным полицейским, поучили их некоторым приемам ОРД, ибо шибко в Швейцарии развелось криминалу из бывшего СССР, особенно много грузинских «крадунов» и «жульманов», а швейцарцы как бы не очень разницу между грузинами и русскими делали. Ну, в общем, группа наших правоохранительных товарищей поучила уму-разуму их правоохранительных товарищей. О этого там все поднялось на невиданную высоту не только в плане борьбы с этническими преступниками из бывшего СССР, но и вообще, ибо швейцарские товарищи узнали некие гитики, применимые и к обычной их работе. Но вот наши товарищи почти до самого конца поездки все не могли поверить, что системы «колов» нету. НЕТУ. Им диким казалось, что местный полицейский комиссар знать не знает, сколько на его территории за месяц произошло карманных краж, сколько краж со взломом и сколько изнасилований. Ну, сколько изнасилований произошло, он, думаю, все-таки помнил, ибо преступление это запоминающееся, да и убийства тоже в память врезаются, но вот про остальное… В общем, наши товарищи по первости стали считать, что коварные швейцарские буржуины водят их за нос, скрывая правду-матку, и чрез это решили сами у «полевых сотрудников» все выведывать. Как куда в участок с политинформацией приедут, положение обрисуют, тут, мол, враги-жульманы, а тут, мол, мы, так сразу начинают местный личный состав про «статистику» пытать. Мол, как у вас такие-сякие дела со статистикой? А буржуйские борцы с крадунами переглядываются меж собой, лобики морщат и никак глубины пытания понять не могут, чего это страшные русские гестаповцы от них хочут. В общем, уже ближе к концу поездки до наших таки дошло, что «статистики» в Швейцарии нету. Тут наши вначале впали в изумление, а потом в уныние. Ибо своими глазами видят, что преступность в Швейцарии низкая, а работа полиции на невиданной высоте, и все это, заметьте, без системы «колов», ежемесячного писания «секреток», постановки расследований на «особый контроль», ежедневных полуторачасовых «пятиминуток» и всего прочего романтического, что так или иначе у нас связано со словосочетанием «милицейская статистика». Нет и красивых и так милых сердцу милицейского начальства «Вихрей», «Перехватов» и прочих «Антитерроров»… На самом деле, криминальная статистика в той же Швейцарии есть. И она, в отличие от нашей НАСТОЯЩАЯ и приносит РЕАЛЬНУЮ пользу в борьбе с преступностью. Я писал, что каждое правонарушение в Швейцарии регистрируется. Во всяком случае, любое заявление регистрируется обязательно. Другое дело, что с каждого заявителя берется пусть и не большая, но пошлина, которая в частности отсекает таких любителей «сигнализировать» как наши некоторые бабульки, что готовы каждый день по три заявления на соседей в милицию носить. Как же так, скажет кто-то, статистика есть, а местный комиссар о ней ничего не знает? И как же начальство контролирует работу комиссара? А вдруг он, паразит такой, вместе со всей своей территориальной бригадой сидит в участке и режется с подчиненными в карты или, того хуже, они в участке шалман учредили и самогонку гонят и глушат, да еще распивочно населению продают? На то, мол, и щука (начальство), чтоб карась (подчиненный) не дремал. А как без статистики полицейское начальство кровопролития среди подчиненных устраивать будет? Мол, одно поедание чижиков выйдет. Тут следует знать, что кроме системы жандармерии во Франции, которая все-таки очень особый и своеобразный коленкор, практически во всех странах Европы во главе полиций регионов стоят ПОЛИТИЧЕСКИЕ ЧИНОВНИКИ. Это — политики, которые приходят к управлению региональной полицией в силу того, что их политические партии, либо избирательные объединения одержали победу на выборах в землях (Германия) или кантонах (Швейцария). При этом, и это крайне важно, ни глава земельной, ни глава кантональной полицией напрямую населением не избирается. Он назначается местным парламентом в результате т.н. политического «сговора». В этой системе назначения есть свои минусы, но есть и главное преимущество — назначенец абстрагирован как от избирателей, так и от спонсоров избирательной кампании. Он не обязан, как американский шериф, «соседу Васе» за то, что тот за него проголосовал, следовательно не будет давать подчиненным команду закрывать глаза на васины шалости. Политический чиновник также не обязан ничем спонсорам избирательной кампании своей партии или союза (ну, иногда обязан, но это редко, как правило на руководство МВД казначеев партии и первых лиц не назначают), а посему компания Бошесманн не сможет рассчитывать ни на какие привилегии от данного политического чиновника, даже если его сильно «попросят». Впрочем, иногда «просят», и иногда «нестойкие морально товарищи» идут на поводу у просителей, но, как правило, это оборачивается скандалом… Кроме того, такой чиновник, хоть и является руководителем полиции, не имеет никаких процессуальных прав как полицейский. Да полицейскими он командует, но вмешиваться в их работу как следователей или вахтманов он не может. Он не может «взять на контроль» никакое раследование, ибо в процессуальном плане он НИКТО. Он даже не может дать распоряжение полицейскому патрулю кого-либо задержать, если тот ничего внешне противоправного не совершил, либо отпустить… Что же делает политический чиновник, кроме выбивания (кстати, там ничего не выбивают, ибо знают, что экономить на полиции — себе дороже) материально-технического снабжения и т.п.? А он именно со статистикой работает! Изучает аналитические доклады, сделанные на ее основе, и делает представления местным правительствам в том числе и по социальным причинам роста преступности в тех или иных районах земли или кантона. Поскольку там все прекрасно знают, что массовый рост преступности в том или ином районе всегда имеет социальные причины — фабрику закрыли, а местная служба занятости на пособие по безработице ставить не хочет, людям жрать нечего, вот они за душегубство и принялись. И при чем тут работа или неработа местной полиции? Конечно, политический чиновник и лентяев или не шибко умных подчиненных вычисляет и их из системы вычищает (правда, в той же Германии лентяя порой ой как тяжело вычистить). В общем, население за рост или падение криминальной ситуации спрашивает не столько с самой полиции, сколько с политических полицейских чиновников и партий и политических союзов, что их поставили. Посему политические чиновники в МВД все-таки не совсем полгощены выковыриванием козявок из собственного носа. Конечно, подлецы и негодяи есть везде, посему даже в милой Германии 23% населения считают полицию коррумпированной структурой. Другое дело, что в реальной жизни всего 2 или 3 процента немцев сами сталкивались с полицейской коррупцией. Тем не менее проблема есть. И вполне можно допустить, что некоторые полицейские комиссары так и мечтают учредить в своем участке казино и шалман с продажей населению полицейского самогона распивочно и на вынос. Однако, этого нет. Не видим мы таких фактов. Между тем в системе организации правоохранительной деятельности презумпция «все люди сволочи» есть первая и главная. Организатор правоохранительной деятельности обязан считать всех полицейских потенциальными скотами. Значит, есть все-таки в европах некие инструменты, позволяющие не доводить дело до появления полицейских шалманов. В Швейцарии весьма успешно с этим борется надзорная (не обвинительная, а именно надзорная) прокуратура. Дело в том, что региональные (кантональные) прокуроры в Швейцарии есть фигуры ВЫБОРНЫЕ. Та же знаменитая Карла дель Понте была ВЫБОРНЫМ кантональным надзорным прокурором. Да, выбирают из числа людей «добре сведующих юридически», чаще из самих работников прокуратуры, но выбирают. При этом не очень приветствуется политическая принадлежность кандидата. Нет, партии могут его поддерживать, но состоять он в них не может. Что дает выборность надзорного прокурора кантона? Его НЕЗАВИСИМОСТЬ от всех других ветвей правоохранительной системы — полиции, судебного следствия, обвинительной прокуратуры, судей. Именно и получается «Око государево», вернее «Око народа». Ну, тут впрочем одно и тоже, ибо в Российской империи надзорный прокурор также был выведен за скобки правоохранительной системы, и воспринимался иногда даже как ее враг, именно в силу того, что был «Оком государевым», смотрящим за надлежащим соблюдением и исполнением законов. Следует заметить, что, с точки зрения теории государства, выборность народом в республике и назначение монархом в монархии своего «Ока» ничем не отличается принципиально, ибо в обоих случаях присутствует прямая ивеститура от СУВЕРЕНА государства. В монархии это — монарх, в республике — народ, посему, назначение регионального прокурора «сверху» в республиканском государстве выглядит как полное извращение самих принципов организации государства. Вы мне скажите, какая-такая великая польза от того, что у нас есть господин генеральный прокурор, рекомый Чайка? Он что, самолично приносит протесты на неправомерные действия федеральных органов исполнительной и законодательной властей? Может, и приносит, но я что-то не очень помню. В основном помню, что он «берет на контроль» и докладывает о «резонансных». Но ранее я уже писал, что еще в дореволюционной России усмотрели в смешении следствия, надзора и обвинения под крылом одной конторы весьма большой источник коррупции. В общем, в той же Швейцарии та же Карла дель Понте, послужив Генеральным кантональным прокурором, выдвинула себя в Генпрокуроры всей конфедерации и таки стала. И шороху, замечу, таки навела. Да какого шороху! А почему? Да потому, что ей на доклад ни к кому бегать не нужно было. Тут следует сказать, что надзорная прокуратура в Швейцарии в силу того, что ее руководство избираемо, склонно к некоей гонке за «жереным» и имеющим «политический душок». Ну, это понятно — нужно же публике-дуре, т.е. избирателям, показывать в выигрышном свете плоды трудов своих. Но в этом есть и свой плюс. Если, положим, у вас отказались брать заявление в полиции или никаких действий нет, вы всегда можете пожаловаться в прокуратуру. И будьте уверены, прокурорские сразу начнут проверять, а была ли регистрация вашего заявления. Причем проверять не в полиции, а у себя, ибо в течение суток все заявления о преступлениях должны из полиции передаваться в прокуратуру. Ах, не было?! Вот тут такая свистопляска устроена будет. Помимо того, что уголовное дело возбудить могут, так еще обязательно устроят пресс-конференцию, где расскажут о «скандальных и недопустимых в правовом государстве нарушениях в работе полиции». Тут уже местный региональный глава полиции как политический чиновник вмиг придет в гальванизированное состояние и начнет принимать оргмеры. Впрочем, если у вас украли лясопед, ценою в 100 франков, и регистрация заявления была, то прокуратура вам ответит дежурной отпиской, мол, все путем, работа идет. Объясняется это просто — 100 франков не та сумма, чтобы отвлекать следователя юридической полиции на розыски вашего лясопеда. Конечно, если злодея случайно поймают и найдут вам лясопед, то его вам вернут. Но, замечу, если злодея поймают за кражей лясопеда вашего соседа, то «вешать» на него ваш лясопед никто не будет. Ибо нет в европах понятия процента раскрываемости преступлений. Ну, только если жульман сам не переживет духовный катарсис и не сознается. Но никто его к катарсису понуждать не будет, ибо сесть за пытки никому не хочется. Другое дело, если ваш лясопед представляет культурную ценность (антикварный) или стоит бешеных денег (сделан из углепластика и позолочен). Будьте-нате, будут искать. В первом случае, ибо культура, и уже в силу этого прокуратура это дело уже сечет, во втором, ибо он стопудово застрахован, и тут страховая компания не слезет. Но опять-таки полиция напрямую искать не будет. Полиция дело зарегистрировала и сообщила о нем прокуратуре и судебному следователю. Вот судебный следователь формально, а чаще и не всегда формально и ищет. Он следствие ведет и отдает ордера полиции. А уж полицейские следователи в рамках ордеров (предписаний следователя) и проводят следственные действия. Замечу попутно, что, как я писал в предыдущем посте, абсолютно такая же схема следственной работы была и в России до революции. Более того, швейцарцы, как и большинство европейцев слизали ее у нас. Это исторический факт. Так зачем комиссару территориальной бригады быть в курсе какая у него статистика и какой у него процент раскрываемости? Он просто РАБОТАЕТ. Потому как если он работать не будет, да еще шибко в открытую будет предаваться коррупции, как сразу получит по полной. Так система отстроена. Посему и ежедневные полуторочасовые «пятиминутки» не нужны и «секретки» ему начальству писать не нужно. Он должен РАБОТАТЬ, а не изображать работу перед начальством. Раскрывают же преступления не полиция, даже не надзорная прокуратура, а судебные следователи. И еще замечу, что процент раскрываемости преступлений в этой самой Швейцарии выше, чем у нас, хотя уровень оперативно-розыскного профессионализма там ниже, чем у нас. Есть даже следователи полиции, у которых и высшего образования нету, есть только курсы всякие полицейские. А раскрываемость выше, даже по мелким кражам, хоть тех же лясопедов. В чем секрет? В том, что уже со второй половины 90-х они с места каждого преступления стараются получить генетический материал преступника. Посему, если жульмана поймали лет через пять и совершенно на другом типе преступления, а его ДНК совпадет с той, что получили на месте кражи вашего велосипеда, то и вашу кражу-пропажу по ходу раскроют. Посему у всех жульманов и крадунов в обязательном порядки берут не только пальчики, но и образцы ДНК. Иногда за одним столько глухих подвигов числится… Причем, ведь как, человек крадет, число его следов растет, все в общую папочку попадает… Взяли милого, вот и получи, дорогой, общий счет… Между прочим, поэтому еще не вешают сходные преступления на одного жульмана, если генетический материал не совпадает. Его же адвокат сразу на это внимание следователя и суда обратит. Тут и признание не поможет, потому как он сразу на суде про пытки заявит. Пусть и моральные… Другое дело, что поскольку ВСЕ преступления регистрируются, то и статистика не искажается. А это очень важно. Важно для аналитических полицейских бригад. Есть такие подразделения. Только они не материалы к докладам начальства готовят, которые потом те по бумажкам на днях милиции и прочих корпоративах читают. Они АНАЛИЗИРУЮТ. В первую очередь так называемые сигнальные преступления. Что это такое. Положим, в таком-то микрорайоне резко выросло число мелких краж и грабежей. О чем это говорит? А говорит это, мои дорогие, о том, ч в микрорайоне или близ него поселились-завелись скупщик краденого и скорее всего еще и наркодилер (часто это один человек). Тут нужно пояснить, что в той же Швейцарии такая жульманская отмазка, что, мол, кошелек нашел, не катит. Да и про «купленный с рук у неустановленного лица» мобильник говорить бесполезно. Я как-то в Швейцарии нашел бесхозный кошелек, пухлый такой, содержательный, только поднять хотел, как мне родственник заорал: «Что ты делаешь?!» Низзя там этого делать. Надлежит вызвать полицию, ибо даже поднятие бесхозного кошелька там считается КРАЖЕЙ. НЕ БЫВАЕТ БЕСХОЗНЫХ КОШЕЛЬКОВ. У всякого кошелька есть хозяин. Он его потерял, а ты, воспользовавшись случаем его УКРАЛ. Может, человек вернется и найдет. Может, это ребенок. Может, он сейчас плачет. А, может, он уже и в полицию о пропаже сообщил. Самое поганое, если человек кошелек подымет. Нет, то что этот кошелек до тебя уже сотня людей видела, факт. Но все они проши мимо, чтоб не огрести на всю голову проблем. Но как только ты его подымешь, вся эта сотня сразу начнет по своим мобильникам звонить в полицию — сигнализировать, мол, были свидетелями факта присвоения чужого имущества. Ты его и рассмотреть толком не успешь, а тебя уже цап-царап. И самое паскудное, что твои пальчики на этом кошельке будут! И всем наплевать на твой лепет, что, мол, ты его нес в полицию сдавать. Взял чужое — получи по полной. Не тобой положено, не тебе и брать. Посему ты, если честный человек, должен позвонить в полицию и сообщить, что там-то и там-то лежит бесхозный кошелек. Полиция приедет быстро. Максимум 10 минут. И ее лучше дождаться. Потому как, в каждом участке при звонке загорается такая штука как твой телефон. Так что уже не отвертеться. Найдут, да еще и спросят, зачем ушел, если тебе скрывать нечего. А место твое вычисляется по станциям мобильной связи на раз. Еще и позвонить тебе могут. Натурально возьмут объяснения об обстоятельствах находки. Могут взять пальчики, чтобы убедиться, что к кошельку ты неприкосновенен. Могут потащить и в участок, может, ты жульмана случайно видел, который кошелек мог сбросить. Покажут кучу фоток, не видел ли кого из них недалеко от места находки кошелька. Два часа потерянного времени может быть гарантировано. Потому люди предпочитают с валяющимися кошельками не связываться. А вот, когда подымешь, то тут они из чувства подлости бяку тебе сделают, мол, шибко умный нашелся. С мобильниками еще проще. Там же номер заводской прошит. Тебя сама мобильная компания сдаст, как только выясниться, что твой мобильник краденый. И не важно, что на улице к тебе подошел некто и сказал задушевно: «Мужик, мобильник не купишь?» Ты никакой не добросовестный приобретатель, пока у тебя чека не будет. Нет чека — скупщик краденного, а это уже статья. Потому у всех краденых мобильников номера должны быть перебиты. А для этого умелец нужен. Думаете, там таких нет? Есть. Но они работают тихо, как правило в купе с наркодилерами, которые и берут мобильники и т.п. в счет уплаты за дозы. Вот этих ухарей и секут аналитические бригады швейцарской полиции. Иногда вплоть до квартиры вычисляют. Тут уже за «нехорошей» квартирой начинают следить. Как только местный полицай видит, что выходит кто-то из давних «пациентов», его ведут от квартиры пару кварталов, а потом берут. Все, что от него нужно — показание, что дозу он только что купил в «нехорошей» квартире. Его отпускают. Даже заявления его не нужно, даже протокола. Он же давал устные показания под магнитофон. Все — обыск и взятие ухаря. Ну, это я идеально легкий случай описал. Чаще все сложнее, но иногда и так получается. В общем случае, на вычисление такой методой дилера уходит меньше времени, чем если бы этим занимался наш участковый. Во-первых, не всякому участковому придет в голову связать рост числа мелких краж и грабежей с появлением дилера. Тут камень в огород не только нашим, наши как раз быстрее вычислят, чем их коллега из европ, однако, и у него не один месяц на это уйдет. А во-вторых, дилер может сидеть в другом микрорайоне, а влияние оказывать на несколько бизлежащих. Тут и опера отдела милиции с ног могут сбиться, пока нового дилера найдут. Хотя, если информаторы есть, то вычислить можно быстро. Но ведь их не за дилера спрашивать будут, не за причину, а будут спрашивать за раскрываемость. Потому дилера они оставят к «дате» как «новогодний подарок» начальству, например, а основные усилия посвятят навешиванию схожих эпизодов на выловленных жульманов. Это хоршо, если еще дилера под крышу не возьмут. Вообще статистика, если она не подвергается, как у нас искажению, кладезь ценнейшей информации и серьезное подспорье в ОРД. В той же Швейцарии большинство очень серьезных краж дорогущих эксклюзивных часовых механизмов, да и часов очень дорогих марок, расследуют в основном по шлейфу маркерных преступлений. Какому? Швейцарские следаки это ноу-хау держат в секрете. Но факт остается фактом, что без уголовной статистики кражи эксклюзивных часов и механизмов расследовались бы куда сложнее. А вот теперь про то, чем учет и контроль оборачивается у нас. Ну, про то, что плешь всем начальство ест, что полотурочасовые пятиминутки по утрам в каждом отделе милиции устраивают, я уже написал. Плохо то, что в угоду «красивой статистике» отказывают под разными предлогами в регистрации преступлений, что под разными предлогами закрывают уголовные дела (это юридический бред и надругательство над основами правосудия, когда правом закрытия дела обладает следователь РУВД). Плохо другое. Есть несколько гадостных моментов. Первый — вешают сходные эпизоды на одного жульмана. Порой так расстараются, что навешают столько, что он должен обладать сверхъестественными способностями, чтобы их совершить — нельзя украсть два мобильника в одном районе с разницей в 15 минут, особенно, если места преступлений находятся в разных концах района. Ну, разве только, если он склонностью к телепортации обладает. Т.е. другие преступники остаются на свободе и тут страдает один из главнейших педагогических принципов правосудия — неотвратимость наказания. Есть еще момент, когда и вовсе невиновных под дело подводят. Такие дела… PS. И еще про статистику. Статистика есть первейшая вещь в выявлении так называемых систематических преступлений, т.е. преступлений организованной преступности. Иногда на такие высоты выходят только благодаря анализу зарегистрированных преступлений, что просто диву даешься. Правда, потом начинается работа следаков, ибо анализ, сколь качественным он не был, только подспорье, так как процессуальной силой не обладает. Но выявив схему и начав ее отслеживать и документировать, можно получить такие потрясающие результаты… И все только благодаря анализу, т.е. даже без сексотов. Дмитрий Матвеев http://dm-matveev.livejournal.com/679363.html

Теги: contr-tv.ru|чиновники|швейцария|полиция|ссср

1|2